上小学三年级时，我觉得应当让他自己管理自己了，就将存款单及现金都给他自己保存，但要求他买东西须经我们的允许并且要记帐。 刚开始，他看到自己的存款很高兴，觉得自己也有积蓄是骄傲，也不乱花。但到了四年级的暑假期时，他和表哥出去玩，就有了大手大脚的表现，买东西也没有同我们打招呼。但他也怕我们批评，把买的玩具都藏起来，如放在床下，被褥下面，自己书桌抽屉的深处等。一次，我无意中发现了他买的东西，就要求看他记帐的小本并核对余款，很自然是对不上的，而且发现在放假后的二十几天里，他竟然花了近400元，而且还说不清到底花在什么地方。
虽然批评了他，但我和先生感到，仅仅靠限制或没收并不是好办法，应当让他懂得钱来的不易，懂得每一元钱在生活中的作用，教会他用钱，引导他把钱用在正确的地方。
我们同时实施了二个方案。第一是引导他对集邮的兴趣（因为我从初中就开始集邮了），由我们出钱为他定了一套年票；第二将家里平时的日常费用分出一部分由他掌管，按天细分每天可支取的数额，要求我们须向他申请取款，并不得提前支取，但他必须认真记录每次支取的数额，月底结算，如果出现亏款，由他自己从每月的零花钱里补。如果一个月他没出差错，就从当月的余款中给他一定数额的奖励。
他感到了压力，因为他为了保证自己不受损失，对支取的款项必须仔细，每次我支取一次，他都对全部帐目进行核对，一次次地数着手里的人民币。有时我和先生看着他那胖乎乎的小手，一五一十地把钱一排排地摆在床上，心里挺不是滋味的，觉得小小年纪就让他为钱操心，我们当父母的有些不近人情。可又想，今后他会长大，总会有一天自已管理自己，与其那时吃亏后再说，不如现在培养他。
半年后，他的管理能力明显的强了，而且知道了家里每月必须的日常开销的基本情况。每月到月底时，都主动向我们汇报支出结余的情况，有时还会问我支钱作什么用，颇有点小管家的味道。而且，由于我们给他的邮票，他也喜欢上了集邮，主动要求多买一套邮票，从他自己的零花钱中出。
随着年龄的增长，他的积蓄越来越多，而他不仅自己不乱花钱，而且知道为家里省钱，无论是和同学出去，还是同我们出去，从不买无用的东西，虽然碰上喜欢的还会买，但能够控制自己，适可而止。
三年前，我家买了一套二手房作为投资用。一天，儿子不好意思地对我们说，由于存款利息太低，想用他的近三万元的存款，入这套房子的股份，从租金里分成。我和先生很惊讶，感到儿子真的懂事了，也有心计了，居然知道运作资金了。
面对这样的儿子，我和先生能不高兴，能不同意么！
